수업 전
수업 준비 한눈에
- 학습 목표
- 몇십을 십 묶음으로 보고 같은 수로 나누어 몫을 구한다.
- 준비물
- 활동지, 필기도구
- 수업 전 확인
- 활동지 인쇄, 슬라이드 열기, 필기도구 준비. MathCanvas 활동은 연결 상태를 확인한 뒤 선택적으로 사용합니다.
- 수업 시간
- 40분
- 단계별 시간
- 도입 5분 · 활동 20분 · 확인 10분 · 정리 5분
- 평가 포인트
- 몇십을 십 묶음으로 보고 같은 수로 나누어 몫을 구한다.
- 성취기준 코드
- 4수01-06
수업 진행
이렇게 진행해 보세요
도입 문제 상황 살펴보기 · 5분
도입 5분: 오늘의 질문을 보여 줍니다. 80÷4를 십 묶음으로 나누면 한 묶음에 얼마인가요? 혼자 생각한 뒤 짝에게 까닭을 말합니다.
활동 활동지로 해결하기 · 20분
활동 20분: 모형을 살펴보고 활동지 1번에 그림과 식을 남깁니다. MathCanvas에서 십 묶음 8개를 네 구역에 같은 수로 옮기고 남은 묶음이 없는지 살피기.
MathCanvas 활동 · 십 묶음 8개를 네 구역에 같은 수로 옮기고 남은 묶음이 없는지 살피기
MathCanvas 열기확인 틀린 생각 바로잡기 · 10분
확인 10분: 잘못된 생각을 활동지 2번에서 고칩니다. 3번에서는 새 문제에 같은 방법을 적용합니다.
정리 배운 내용 정리하기 · 5분
정리 5분: 활동지 4번에 답과 까닭을 쓰고 오늘 알게 된 관계를 말합니다.
수업 전·후
교사용 지도와 정답
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예상 반응 몫을 2라고 하면 십 묶음의 단위를 함께 읽게 한다.