수학 · 초등 3학년 2학기
2. 나눗셈 · 40분
십 묶음도
똑같이 나누기
십 모형을 똑같이 나누어 몫을 구해요
÷ 4 = ?
십 모형 8개를 4명이 나누면
한 명은 얼마일까요?
한 명은 얼마일까요?
02 · 생각 열기 · 4분
2. 나눗셈
80÷4, 두 친구의 답이 달라요
십 모형
1개 = 10
80 ÷ 4
생각 A
8÷4=2니까 2예요.
생각 B
십 모형이 2개씩이니까 20이에요.
Q
어느 생각이 맞을까요?
02 · 생각 열기 · 4분
2. 나눗셈
8÷4와 80÷4
낱개 8개
÷ 4명
한 명에게 낱개 2개
8 ÷ 4 = 2
한 명은 얼마일까요?
십 모형 8개
÷ 4명
한 명에게 십 모형 2개
80 ÷ 4 = 20
한 명은 얼마일까요?
Q
나눈 것이 십 모형이면 몫도 십으로 읽어요.
03 · 오늘의 목표 · 2분
2. 나눗셈
오늘 수업을 마치면
01
몇십을 십 모형으로 나타내요.
02
십 모형을 똑같이 나눠요.
03
몫을 십으로 읽어요.
이러면 성공
80÷4=20을 십 모형으로 말하면 성공!
04 · 생각 순서 · 3분
2. 나눗셈
몇십을 나눌 때는 이 순서로 풀어요
01
십 모형으로 보기
80은 십 모형 8개
02
똑같이 나누기
8 ÷ 4 = 2
한 명에게 2개씩
03 · 가장 중요
십으로 읽기
= 20
십 모형 2개는 20
04
곱셈으로 확인
20 × 4 = 80
처음 수가 나오나요?
십 모형으로 보기→똑같이 나누기→십으로 읽기→곱셈으로 확인
05 · 활동 1 · 함께 보기 · 6분
3단계 · 십으로 읽기
60÷3은 얼마일까요?
십 모형
1개 = 10
60
접시 3개
60 ÷ 3 = 20
한 접시에 십 모형 몇 개일까요?
십 모형 2개
= 20
= 20
06 · 활동 1 · 따라 풀기 · 5분
2~3단계
90÷3을 계산해요
십 모형
1개 = 10
3명
9 ÷ 3 = 3 → 십 모형 3개 → 30
질문
90÷3은 얼마일까요?
30
3이 아니에요
혼자 30초 → 짝과 확인
07 · 활동 2 · 짝에게 설명 · 7분
1~4단계
80÷2를 짝에게 설명해요
십 모형 8개
÷ 2명
가
십 4개 = 40
나
십 4개 = 40
말하는 사람
나눈 방법부터 말하기
듣는 사람
몫을 십으로 읽었는지 보기
질문
80÷2는 얼마일까요?
40
8 ÷ 2 = 4
말하기
“십 모형 8개를 2명에게 나누면 …”
08 · 활동 3 · 혼자 풀기 · 5분
1~4단계 모두
사탕 60개를 2봉지에 똑같이 담아요
사탕
10개씩 6묶음
봉지는 2개
한 봉지에 몇 개일까요?
30개60 ÷ 2 = 30
09 · 생각 나누기 · 3분
60÷3 · 80÷4
어디에서 생각이 달라졌을까요?
생각 A
60÷3은 2예요. 6÷3=2니까요.
다시 볼 단계
03
십으로 읽기
나눈 것은 십 모형이에요. 십 모형 2개는 20이에요.
생각 B
80÷4는 40이에요. 2개씩 나눴어요.
다시 볼 단계
02
똑같이 나누기
4명에게 나눠야 해요. 한 명에게 2개씩이라 20이에요.
Q
몇 번째 단계를 다시 보면 될까요?
10 · 정리 · 확인 문제 · 2분
2. 나눗셈
세 문제로 오늘의 생각을 확인해요
01
40÷2는 얼마일까요?
÷ 2 =
02
연필 80자루를 4모둠에 똑같이 나누면 한 모둠에 몇 자루일까요?
03
80÷4가 2가 아니라 20인 까닭은 무엇일까요?
한 문장으로 쓰기
11 · 마무리 · 1분
2. 나눗셈
십 모형을 똑같이 나누고
십으로 읽어요
01
몇십을 십 모형으로 봐요.
02
십 모형을 똑같이 나눠요.
03
몫을 십으로 읽어요.
다음 시간
70÷2처럼 십 모형이 남으면 어떻게 할까요?