수학 · 초등 3학년 2학기
4. 분수와 소수 · 40분

분자가 분모보다
작은가요?

분자와 분모를 비교해 이름을 붙여요

→
15 조각 7개를
한 수로 써 보세요.
02 · 생각 열기 · 4분
4. 분수와 소수

75 같은 분수가 있을까요?

한 조각 15
색칠한 조각 7개
생각 A 없어요. 5조각이 끝이에요.
생각 B 있어요. 막대 하나를 넘으면 돼요.
Q 어느 생각이 맞을까요?
02 · 생각 열기 · 4분
4. 분수와 소수

35과 75을 1과 비교해요

35
분자 3 < 분모 5
1보다 작아요
1보다 클까요?
75
분자 7 > 분모 5
1보다 커요
1보다 클까요?
Q 분자가 분모보다 작으면 1보다 작아요.
03 · 오늘의 목표 · 2분
4. 분수와 소수

오늘 수업을 마치면

01
진분수를 알아요.
02
가분수를 알아요.
03
분자와 분모를 비교해 구별해요.
이러면 성공 분자와 분모를 비교해 이름을 말하면 성공!
04 · 생각 순서 · 3분
4. 분수와 소수

분수의 이름은 이 순서로 정해요

01
분모 보기
1을 나눈 조각 수
02
분자 세기
색칠한 조각 수 세기
03 · 가장 중요
비교하기
3 < 5
분자가 분모보다 작나요?
04
이름 붙이기
작으면 진분수
같거나 크면 가분수
알맞은 이름을 붙여요
분모 보기→분자 세기→비교하기→이름 붙이기
05 · 활동 1 · 함께 보기 · 6분
3단계 · 비교하기

34은 어떤 분수일까요?

한 조각 14
분자 3 < 분모 4
진분수
진분수
가분수
34은 진분수
분자와 분모를 비교해요
작으면 진분수
같거나 크면 가분수
06 · 활동 1 · 따라 풀기 · 5분
3~4단계

분자와 분모가 같으면?

55
분자 5 = 분모 5 · 막대 1개와 같아요
질문
55는 진분수일까요, 가분수일까요?
가분수
같아도 가분수예요
혼자 30초 → 짝과 확인
07 · 활동 2 · 짝에게 설명 · 7분
1~4단계

2는 13이 몇 개일까요?

한 조각 13
1
1
13이 6개 → 63
말하는 사람
1은 몇 조각인지부터
듣는 사람
분모가 3인지 보기
질문
2를 분모가 3인 분수로 쓰면?
63 가분수예요
말하기 “1은 13이 3개니까 …”
08 · 활동 3 · 혼자 풀기 · 5분
거꾸로 · 이름 → 분수

분모가 6인 가분수를 만들어요

한 조각 16
답은 여러 개예요
1
더
분모가 6인 가분수는?
66·76·86분자가 6과 같거나 커요
09 · 생각 나누기 · 3분
진분수 · 가분수

어디에서 생각이 달라졌을까요?

생각 A
86은 진분수예요. 6이 8보다 작으니까요.
다시 볼 단계
03 비교하기
분자 8이 분모 6보다 커요. 그래서 가분수예요.
생각 B
55는 1이라서 분수가 아니에요.
다시 볼 단계
04 이름 붙이기
1과 크기가 같은 가분수예요.
Q 몇 번째 단계를 다시 보면 될까요?
10 · 정리 · 확인 문제 · 2분
4. 분수와 소수

세 문제로 오늘의 생각을 확인해요

01
27는 진분수일까요, 가분수일까요?
02
99는 진분수일까요, 가분수일까요?
03
가분수는 어떤 분수일까요?
한 문장으로 쓰기
11 · 마무리 · 1분
4. 분수와 소수

분자가 작으면 진분수
같거나 크면 가분수

01 분모를 먼저 봐요.
02 분자와 분모를 비교해요.
03 알맞은 이름을 붙여요.
다음 시간 가분수를 자연수와 진분수로 나타낼 수 있을까요?